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监督孩子写作业,容易误导老师且让孩子养成惰珠海借卵性,自己也
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  当父母的都知道养孩子是一件不辞辛苦的事,尤其是孩子还没有上幼儿园之前,父母是最好的老师,几乎要把所有的时间留给孩子。好不容易熬到孩子上幼儿园轻松二三年后,又要面临上小学之后的事。

  孩子开始上小学后,“这件事”家长先不要听老师的,以后会很辛苦

  身边有一位宝妈吐槽说,刚开始认为孩子上小学后能够苦尽甘来,终于能有短暂的自由时间了,可没曾想孩子上小学的第一天,班主任就要求我和孩子爸每天检查监督孩子作业,检查完在作业后面签字。

  爸爸工作忙没时间,平时都是我给孩子检查作业签名,后来因为作业难度较大又怕老师说孩子,不想让他受委屈,逐渐老师给留的作业全都成我的了。仅仅一个月左右的时间,自己就被整得疲惫不堪。

  和朋友闲聊天,朋友说她家孩子都是爷爷奶奶检查,有一次孩子错题太多被叫家长,老师当面还在责怪是家长的问题。孩子奶奶很生气地告诉老师“哪有那么多的时间监督和检查孩子作业,送孩子来学校就是为了学习的,不要把过错都归咎于父母!”

  现实生活中,可能还有很多珠海借卵家长对于同样的事情处于迷茫状态,今天我们就来看看家长要不要听老师的监督孩子写作业?应该如何辅导他?

  家长要不要听老师的监督孩子写作业??

  很多家长监督孩子写作业,本意是想让孩子专心在作业上,早点写完可以干其他的事。甚至有些家长因为心疼孩子直接帮孩子做作业,然而事实证明你的这种好意,不仅会有操不完的心,在孩子眼里过于干预还有可能是一种“监视行为”。

  德国教育专家特劳特维恩认为:父母不应该过度监督或帮孩子写作业,这种行为既会误导老师认为孩子学会了,还容易剥夺孩子自主和独立能力,让孩子产生依赖性。

  还有的父母会有这样的困惑:从老师那得知孩子上课认真学习,在家里看着写作业时状态很好,可没人看着自我管控能力就非常差总是开小差。

  这种现象可以用哈佛大学心理专家乔治·埃尔顿·梅奥提出的“霍桑效应”解释,意思是指当孩子意识到自己被家长或老师和关注时,会刻意改变言行举止的效应,实际上孩子的自律、独立能力很差。

  综上所述,不建议家长帮孩子及过度监督孩子写作业,可以“适度”地辅导他。

  应该如何辅导孩子写作业??

  壹、经常激励孩子:学习再好的孩子在写作业过程中也会遇到困难,此时父母要多关心、激励他们积极面对困难,做好观察指引工作。

  贰、父母言传身教:父母是孩子最好的榜样,在他们学会过程中以身作则远远要比惩罚说教的方式更管用。如孩子在学习时父母也在看书、工作、做家务等,写完作业后再加以检查。

  叁、让孩子独立完成作业:与其两眼盯着孩子写作业时的一举一动,浪费自己时间也影响孩子,不如放心大胆地让他独立完成,最后可以给孩子提出意见以及解题思路,更有利于孩子的学习积极性。

  不过家长不管是监督还是陪写,都不如孩子本身的自律立竿见影。一个自律的孩子,不用大人看着写自己也能完成得很好,合理安排好自己学习、自律的时间。

  作为父母,我们需要知道管教的力量不在于父母本身多强大,而在于管教的方法孩子是否能接受以及能接受多少,而最终的目的是为了帮孩子形成自律。


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